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                《關於高ζ等職業院校招收退役軍人等群體人員人才培養方案制訂與實施的指〖導意見》政策解讀
                時間:2019-12-12        訪問次數:         【字體:
                  為確保高職院校面向社會招收的退役軍人、下崗職工、農民工、新型職業農民和在職幼兒園教師等群體(以下簡稱“提升人員”)人才培養∑ 質量,2019年9月28日凤凰彩票平台登录网址印發了《關於高等職★業院校招收退役軍人等群體人員人才培養方案制訂與實施的指導意見》(冀教職成〔2019〕38號,以下簡稱《指導意見》)。
                  
                  一、出臺背景
                  
                  高職大規模擴招100萬人是黨中央、國務院為多管齊下穩定和擴大就業而做出的重大決策部署,是《2019年國務院政府工作報告》提出的加快發展現代職業教育,緩解當前【就業壓力,解決高技能人才短缺的戰略之舉。為貫徹落實黨中央、國務院決※策部署,2019年5月6日,教育部等六部門制定印發了《高職▆擴招專項工作實施方案》,要求確保穩定有序、高質量完成擴招工作任務,采取①多元教學模式,保證人才培養標準ω 不降。
                  
                  二、主要內容
                  
                  《指導意見》共分4個部分。
                  
                  (一)總體要求。《指導意見》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹黨◎的十九大精神,堅持“立德樹人、標準不降、模式多元、機制創新”的原則,服務建設現代化經濟體系和實現更高質量更充分就業需要,深化產教融合、校企合作,推進教師、教材、教法改革,確保人才培養質量卐。
                  
                  (二)方案內容與要求。“提升人員”人才培養方案內容應與《教育部關於職業院校專業人才培█養方案制定與實施工作的指導意見》要求一致,包括專業名稱△及代碼、入學要求、修業年限、職業面向、培養目標與培養規格、畢業要求等內容,課程設置、學時安排、教學進←程總體安排、實施保【障可適當靈活,並附教學→進程安排表等。職業學校可根據培養對象及其區域分布的不同↓,制定突顯特色、操作性強的專業人才培養方案。
                  
                  (三)教學組織與管理。
                  
                  1.教學組織。結合“提升人員”特點,允許學生以“集中授課、線上線下混合教學、線上自主學習、企業實踐”等靈活■多樣的學習方式。把握培養目標∮和培養規格,落實專業教學標準,嚴格考試管理,實施多元參與的考核評價,重點考查學生的職業能力】水平。
                  
                  2.教學管理。對編班方式、學費收取、教務管理和校企共育等4個方面提出了具體∩要求。
                  
                  3.學生管理。從完善制度、院系共管和學生教育3個方面明確了要求。
                  
                  (四)保障措施。
                  
                  1.資源配置。符合條件的“提升人員”與統招學生享有同等獎助學金政策及■評優評先待遇,按國家專業教學標準配置相同的師資、實訓條件與生活保障,保證培養標準不降低≡。
                  
                  2.制度保障。各院校應針對“提升人員”特點制定系列管理辦法,積極探索建立學習成果認▲定與學分轉換制度,明確認定與轉換的規則。
                  
                  3.政策保障。接受學歷職業教育的“提升人員”,納入招生計劃,按照河北省生均財政撥款標準撥付經費。退役士兵學生,按照規定享受學費減免政策。
                  
                  三、出臺意義
                  
                  出臺《指導意見》對於確保我省做好高職擴招工作具現實指導意義:
                  
                  1.《指導意見》明確了落實立德樹人根本任務,保證高職擴招“提升人員”人才培養質量的基本遵循。
                  
                  2.《指導意見》對人才培養目標、基本規格∮以及培養過程和方式提出了具體要求。
                  
                  3.《指導意見》為組織教學過程、安排◢教學任務、確定教學編制的提供了基本依據。